Майже половина 15-річних українських школярів не досягає базового рівня знань із математики та читання. Про це свідчать результати міжнародного дослідження якості освіти PISA-2025, які Міністерство освіти і науки України оприлюднило у вересні, передають Патріоти України.
За даними дослідження, 46% українських підлітків не досягли базового рівня з математики, 45% — із читання, а 35% — із природничо-наукових дисциплін. Водночас результати українських учнів у 2025 році статистично не змінилися порівняно з 2022 роком.
Особливо показовою є кількість підлітків, які мають труднощі одразу в усіх основних сферах дослідження.
За результатами PISA-2025, 29,3% українських школярів мають низькі результати одночасно з математики, читання та природничих наук. Ще 56,4% не досягають базового рівня хоча б в одній із трьох галузей.
Середній результат України становив 431 бал із математики, 418 балів із читання та 448 балів із природничо-наукових дисциплін.
Найбільш проблемною сферою виявилося читання. Саме тут Україна має найнижчий середній результат і найбільше відставання від середнього показника країн Організації економічного співробітництва та розвитку.
Дослідження також продемонструвало суттєву різницю між результатами школярів залежно від місця проживання.
Розрив між учнями із сільської місцевості та великих міст становить 61 бал із математики, 65 балів із природничих наук та 68 балів із читання. За оцінкою МОН, така різниця орієнтовно відповідає більш ніж трьом рокам навчання.
У міністерстві зазначають, що причиною є не лише географія. На результати впливають соціально-економічні умови, доступ до навчальних матеріалів, цифрових ресурсів та інші можливості для навчання.
Таким чином, місце проживання дитини залишається одним із факторів, які суттєво пов'язані з її освітніми результатами.
Учасники PISA-2025 — це підлітки, які почали навчання у школі у 2016 році. У п'ятому класі вони зіткнулися з пандемією COVID-19, а з сьомого класу навчаються в умовах повномасштабної війни.
Тому результати дослідження показують не лише стан шкільних знань, а й наслідки тривалих потрясінь для цілого покоління учнів. Водночас у МОН наголошують, що результати 2025 року не можна трактувати як оцінку ефективності реформи Нової української школи, оскільки учасники дослідження навчалися у базовій школі ще до її системного впровадження на цьому рівні.
У PISA-2025 взяли участь 8962 українські підлітки з 17 регіонів. Через безпекову ситуацію дослідження не проводили у низці областей, зокрема Донецькій, Луганській, Запорізькій, Херсонській, Харківській, Сумській, Миколаївській та Дніпропетровській, а також в окупованому Криму та Севастополі.
Через різне територіальне охоплення результати 2025 року коректно безпосередньо порівнювати передусім із даними PISA-2022. Порівняння з показниками 2018 року має обмеження.
Водночас у МОН зазначають, що після значного падіння результатів між 2018 і 2022 роками у 2025-му подальшого статистично значущого погіршення за трьома основними напрямами не зафіксували.
Попри це, результати дослідження свідчать про необхідність посилення базових навичок, насамперед читання та математики, а також зменшення освітньої нерівності між школярами з різних регіонів і соціальних груп.
У Росії через нестачу місць у військових госпіталях поранених військовослужбовців дедалі частіше лікують у цивільних медичних закладах. Для цього влада перепрофільовує окремі відділення, а подекуди навіть цілі лікарні, передають Патріоти України. На тл...
Майже половина 15-річних українських школярів не досягає базового рівня знань із математики та читання. Про це свідчать результати міжнародного дослідження якості освіти PISA-2025, які Міністерство освіти і науки України оприлюднило у вересні, передают...
