Уроки під час тривог проходитимуть по-новому: МОН дозволило школам переходити між трьома моделями

З 15 вересня українські школи зможуть оперативно змінювати формат навчання залежно від безпекової ситуації. Міністерство освіти і науки рекомендує закладам використовувати три моделі — очну, комбіновану та дистанційну, передають Патріоти України.

Про це повідомив міністр освіти і науки Андрій Бутенко. За його словами, відповідні рекомендації вже направили в регіони.

Школи зможуть змінювати модель навчання

Новий підхід передбачає, що навчальний заклад не повинен постійно працювати лише за одним форматом, якщо безпекова ситуація змінюється.

Школи зможуть самостійно визначати, яка модель є найбільш доцільною саме для них, а за необхідності переходити з очного навчання на комбіноване або дистанційне.

За словами Бутенка, рекомендації розробляли спільно з педагогами, батьківськими організаціями, керівниками шкіл та представниками органів управління освітою.

Головним критерієм при цьому залишається безпека дітей та працівників закладів освіти.

Водночас у МОН наголошують, що тривалі повітряні тривоги не мають автоматично означати втрату навчального часу. Саме тому школи отримують можливість адаптувати освітній процес до конкретних умов.

Що відбуватиметься під час повітряної тривоги

Якщо шкільне укриття обладнане таким чином, що там можна проводити заняття, уроки дозволятиметься продовжувати безпосередньо в безпечному приміщенні.

Інший варіант передбачений для дистанційного навчання. Якщо повітряна тривога почалася під час онлайн-уроку, учні та педагоги мають перейти в безпечне місце. Після цього заняття можна буде продовжити дистанційно.

Окремо МОН рекомендує враховувати ситуації, коли повітряна тривога вже триває на момент початку навчального дня. Для регіонів, де такі тривоги можуть бути тривалими, пропонують організовувати дистанційні уроки так, щоб діти та вчителі від самого початку перебували у безпечних місцях.

Передбачили навчання без підключення до уроку

Не всі школярі зможуть регулярно підключатися до онлайн-занять через перебої зі зв'язком, електроенергією або інші обставини.

У таких випадках учням мають забезпечити можливість асинхронного навчання. Це означає, що дитина зможе отримувати завдання та навчальні матеріали й виконувати їх у доступний для неї час без обов'язкового одночасного підключення до уроку.

Рекомендації МОН також охоплюють дії шкіл у разі відключень електроенергії та проблем зі зв'язком.

Чому МОН відмовилося від єдиного сценарію

Андрій Бутенко пояснив, що школи перебувають у різних умовах, тому одна жорстка модель не може однаково ефективно працювати для всіх закладів.

В одних школах є облаштовані укриття, де можна продовжувати освітній процес, тоді як в інших через тривалі атаки безпечніше організовувати дистанційне навчання.

Тому головна зміна полягає саме у гнучкості: заклади освіти отримують інструменти для оперативного переходу між форматами залежно від реальної ситуації.

На тлі цього в Україні продовжують розвивати мережу підземних шкіл. Частина таких закладів уже працює та дозволяє проводити повноцінні заняття в умовах постійної загрози російських обстрілів.

Таким чином, із 15 вересня школи матимуть більше можливостей адаптувати навчальний процес до тривалих і повторюваних повітряних тривог, намагаючись одночасно зберегти безпеку та мінімізувати втрати навчального часу.