Радіокеровані іграшки: корисні аспекти для дітей 3-5 років

Радіокеровані іграшки з кожним роком стають все більш популярними, але як і раніше не вщухають суперечки з приводу їх корисності. Деякі батьки не бачать у подібних моделях можливостей для розвитку фантазії, творчої спрямованості, образного мислення. Дійсно, такі варіанти неефективні у вказаних напрямках, але неможливо знайти універсальну іграшку. У цій статті ми проаналізуємо, який реальний результат може принести така розвага для розвитку дошкільнят.

Діти різного віку проявляють непідробний інтерес до таких варіантів. Особливість полягає в тому, що після натискання на кнопку певний предмет починає рухатись, їде у різних напрямках, може злетіти, виконувати різні трюки (наприклад, перевертатися) або змінювати конфігурацію. Наприклад, машинка за бажанням свого власника перетворюється на тварину, а робот впевнено крокує вперед. Головна перевага таких іграшок полягає в ефекті несподіванки, який викликає справжню бурю емоцій – від здивування до захоплення.

Практичні результати

Раніше вважалося, що ці варіанти більшою мірою призначені для хлопчиків молодшого та середнього шкільного віку, але сьогодні пропонуються різноманітні моделі й для дівчаток. Але особливо багато новинок для малюків. На сайті інтернет-магазину Панама https://panama.ua/categorys/76278/ ви можете купити радіокеровані іграшки для дітей різного віку. Варіанти для наймолодших мають пульт з однією кнопкою та прості в управлінні, але малюки 1-2 років можуть самостійно не впоратися з керуванням, і у грі часто беруть участь батьки.

Зупинимося детальніше на тому, яку саме користь може принести радіокерований варіант дитині 3-5 років. Відзначимо, що це перший перехідний вік, в якому виникають чітко виражені розбіжності між можливостями та бажаннями, виробляються певні навички та вміння. Виділимо деякі конфліктні моменти та спробуємо сформулювати можливості їх подолання, або хоча б деякого згладжування за допомогою такої іграшки:

• Я сам. Це ключова фраза, яка свідчить про те, що у малюка поступово слабшає зв'язок з матір'ю, але посилюється вплив батька, починає формуватися інтерес до спілкування з однолітками. Дитина прагне багато чого робити сам, але з іншого боку його інтелектуальний та особливо фізіологічний розвиток не дозволяє повністю проявити самостійність. Радіокерована модель допомагає йому відчути власну значущість, адже він керує нею сам, надає певну впевненість у своїх силах, перешкоджає формуванню певних комплексів.
• Наочно-дієве мислення. У цьому віці важливо сформувати зв'язок між певними діями і тим, як на них реагує відповідний предмет. Простий приклад – натискаємо кнопки й машинка починає повертати вправо або вліво, набирати швидкість або гальмувати. Так дитина вчиться на основі практичних дій робити певні висновки, а також формується швидкість реакції.
• Баланс між активністю та пасивністю. У цьому віці діти ще не вміють керувати своєю поведінкою. Вони легко переходять від бурхливої активності до замкнутості, а також їм потрібна певна свобода дій, скорочення переліку обмежень. Така іграшка дає можливість самостійно приймати рішення, керувати апаратом без вказівок дорослих. На перше місце виходять позитивні емоції та реакції, пов'язані з певними почуттями, а ось рухова активність може знижуватися або підвищуватися в залежності від особливостей і місця розваги (у кімнаті або на вулиці).

Радіокеровані моделі цілком здатні скласти конкуренцію гаджетам. Вони забезпечують цілий ряд позитивних для розвитку малюка моментів – різноманітність емоцій, швидкість реакції, правильна координація рухів, здатність самостійно приймати рішення та оцінювати ситуацію.